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小学高级教师，曾经多次并评为县级模范教师、市级骨干教师，1990年9月10日被评为河北省优秀教师。虽然人到中年，依然童心未泯。喜欢幻想，在业余世界埋头笔耕,撰写的论文《做一名乡村教师我很幸福》发表在《河北教育》上。
在丰富多彩的现在生活中,高薪、稳定的职业最受人欢迎，惊险、刺激的职业也有人选择。有的人想光宗耀祖，一门心思想升官；有的人贪图享乐，整天做着发财梦梦，恨不得一夜暴富，成为百万富翁。而我选择的是既不能当官也不能发财的职业------人民教师。
在旧社会，人们常说“家有三斗粮，不当孩子王”可见当时当先生的社会地位很低，只是为了养家糊口。在文革期间，教师被人污为“臭老九”，整天挨批挨斗，可见教师地位很低，更谈不上受人尊重了。
改革开放后，人们对教育重视了，党和政府多次提高教师的待遇，教师的社会地位有了
偶发事件，顾名思义，是偶然发生的事件。它会让你防不胜防，感到惊慌失措。而课堂上的偶发事件更会让老师感到棘手。如果处理不当，不但直接影响到自己的教学效果，有可能使师生关系恶化，甚至会让偶发事件变成恶性事件。那到底应该怎样处理课堂上的偶发事件呢？在二十多年的教学生涯中，我总结出几条经验，与各位朋友一起探讨。
一、课堂上的偶发事件要及时处理，千万不可拖延。
几年前，县教育室聘请一位专家来我县做专题报告。曾就课堂上的偶发事件发表了自己的见解，还举了这样一个例子；在一次青年教师优质课评选活动中，曾
朔风凛冽，带来无尽的寒意；春风和煦，能吹醒冰冻的大地；春雨绵绵，能滋润干涸的心田。老师鼓励性的语言，恰似春风化雨，起到润物无声的效果。在二十年的教学生涯中，曾遇到过各种各样的学生，遵守纪律、严格要求自己的学生固然讨人喜欢，但那些在老师心目中的所谓的差生，也有值得老师喜欢的地方。
刚刚参加工作那年，我接了一个二年级班，学生年龄小，自制力差，犯点小错误在所难免。记得有一次放学后，一名娇小的女生来到我的办公室，向我哭诉自己的钢笔被
爱是教育的灵魂，在学校教育中，老师给学生慈母般的爱，才会让学生更加尊重你，更有力于自己的教学工作。做为一名教师，应该怎样去爱学生呢？在二十年的教学生涯中，我深深体会到，老师的爱应该是无私的、平等的、科学的。这样，才会让爱在孩子们心里生根发芽。
教师的爱应该是无私的爱。当老师把学生当成自己的子女时，爱才变得无私。我们教师应该对学生倾注全部的爱心，是不求回报的爱。在教师节前，曾经看了几篇鞭挞教师的文章。说一些教师利用教师节，收取学生家长的礼物，损坏了教师的光辉形象。虽然不是在说我，但依然感到了羞愧，感觉挺委屈的。因
曾经看过这样一个小故事。万能的上帝，一天心血来潮，来到他创造的大地。一名农夫看到了，虔诚地跪在他的面前，苦苦哀求，让这一年风调雨顺。上帝起初没有答应，可经不起农夫的纠缠，最后终于答应。农夫如愿以偿，没有任何自然灾害。小麦长势良好，一阵风吹过，麦田泛起细小的波浪，如一望无垠的绿色海洋。农夫看在眼里，喜在心上。几个月后，小麦成熟，农夫兴高采烈得去收割。当他把麦穗拿在手中时，感觉很轻，急忙用手搓开麦穗，却发现没有一粒小麦。他惊呆了，这时，上帝又出现在他的面前，他跪在上帝面前：“万能的上帝啊，这到底